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篇一：社区“四关爱”志愿服务活动总结“四关爱”志愿服务活动总结
为认真贯彻《关于在全市开展“四关爱”志愿服务集中活动周的通知》大力弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿精神，有效整合动员社区志愿服务资源，全面推进社区志愿服务事业发展。我社区以“关爱”活动为主题，积极开展关爱空巢老人、关爱农民工、关爱未成年人。关爱残疾人，积极宣传、倡导志愿者为社会义务服务的重要作用和奉献精神，并取得了显著效果。
一、加强领导，精心组织
社区高度重视“四关爱”志愿服务活动，我社区及时召开了专题工作会议，对此项工作进行了安排部署，并及时制定了详细的活动计划，对整个活动的主题、指导思想、活动内容和方式以及活动要求进行了说明，并做好相关活动的组织和开展，为“四关爱”志愿服务行动提供支持，要将此项活动作为精神文明建设工作的重要抓手，促进社区城市文明程度进一步提升。
关爱空巢老人
我社区是老区。范文TOP100空巢老人很多。为此社区专门成立了“关爱空巢老人服务小组” 组长由社区书记担任，负责整个活动的统筹规划。副组长由妇联主任担任，负责活动的全面工作。服务小组的成员由计生服务组成员、团委志愿服务队队员和社区办工作人员组成，负责各项工作的具体实施。在成立服务小组后，我们立即开展社区空巢老人的调查，在各居民小组的配合下，对社区存在的空巢老人作登记存档，作为日后开展工作的材料。
关爱农民工
关爱农民工是体现社会责任。促进社会和谐的重要工作内容。为此组织开展了形式多样。主题鲜明的关爱农民工志愿活动。首先是联合安监局。人力劳动保障局落实了农民工工资支付活动，切实解决农民工工资拖欠问题，并落实了意外伤害险和医疗保险。此外还对有需要的农民工进行了相应的技能培训。并印制大量宣传单。发放到农民工集中的工地。既增强了农民工自我保护意识。也让更多人加强了关爱农民工的意识。
关爱残疾人 我区残疾人工作在残联的领导、关心支持下，坚持以人为本，切实为残疾人开展了以下工作：
1、细致认真，做好调查登记。通过调查模底核实，严格审核认定程序，掌握残疾人生活保障存在的主要问题，可以为在今后做好残疾人工作、提高残疾人生活水平提供第一手资料。
2、组织就业培训工作，使残疾人平等就业。并帮助残疾人程浩找到了合适的工作。。
5、动员社会力量，真情帮扶残疾人。免费向有需求的听力残疾人赠送助听器，帮助残疾人补偿、恢复功能。让残疾人真正感受到关怀和温暖在
关爱农民工
初步建立了志愿者服务档案。以“自愿参与”为原则，更新了志愿服务者名单，同时将志愿者的服务时间，技能特长做登记，并在社
区志愿者网上做好登记，为进一步做好志愿服务工作打下了良好的基础。
同时我们准备着力在参与此项活动的单位、个人、服务对象中培养挖掘树立一批先进典型，大力宣传他们在“三关爱”志愿服务活动中的先进事迹，营造良好的氛围，吸引更多人参与，推进工作深入持久开展。
二、加强宣传，广泛动员
利用报纸、广播、网络、标语、宣传画等渠道扩大对这项活动的宣传，通过在社区家视通网站、QQ群里发布活动通知、活动方案、制作标语等多种方式加强对“三关爱”活动的宣传，广泛动员居民积极参与，并将活动情况发往报刊杂志、新闻中心，公布在社区网站上，营造良好地氛围，使“三关爱”志愿服务活动深入人心，吸引更多的人参与，推进工作深入持久开展。
三、统一行动，成效显著
根据区文明办的要求，社区将“四关爱”活动分3个志愿者服务周来开展活动。
（一）关爱他人志愿服务活动周
3月8和4月19日，服务小组的队员到超市选购了大米、食用油和新鲜水果。我们逐一到空巢老人家进行探访。老人们对我们的到来感到非常开心，连连表示感谢。我们陪着老人们聊天，听他们讲过去的历史，最全面的范文参考写作网站听他们诉说自己内心的空虚，听他们反映生活的困难，听他们感谢当今美好的生活……在聊(转 载 于:wWw.fwwang.cn 在 点 网:社区四关爱活动总结)到兴致高时，老人们手舞足蹈，甚是可爱。我们跟老人们谈现今的民生政策，跟他们聊社会趣闻，对他们进行心理疏导，帮助他们解开心结，快乐生活。他们表示，儿女不在身旁确实多了许多的牵挂和寂寞，不过儿女们也有自己的难处，自己
也不能给儿女添烦恼。只希望儿女们多给家里打电话，多回家看看、坐坐。服务组的成员把老人们的心愿记下了，在接下来的工作中会作进一步的沟通，一方面我们加强与老人子女的联系，让他们明白老人的心声，一方面组织社工、志愿者定期到老人家中探访。
为了让广大老年人生活的充实、快乐，社区妇联将定期在组织老年人活动，除了开展慰问活动还会举行各类的文体活动，如老年人文化周末等等。5月27日在残疾人文化周活动周期间，我区对本社区的生活困难残疾人献爱心，免费向有需求的听力残疾人赠送助听器，帮助残疾人补偿、恢复功能。让残疾人真正感受到关怀和温暖。动员社会力量，真情帮扶残疾人。为残疾人解决实际困难，用自己的实际行动为残疾人献一份爱心，办一件好事；希望能通过我们的努力增强了人们理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好氛围。
“六一”儿童节，在这个全世界小朋友兴高采烈欢度着自己节日的日子里，那些失去家庭温暖、生活在艰辛困难家庭中的孩子，他们的成长与快乐牵动着志愿者们的心，为了让社区中特殊家庭的孩子过上一个快乐的节日，
6月1日，社区学校与辖区共建单位龙江银行、思想汇报专题共同组织了“与爱同行、牵手成长”关爱未成年人志愿服务活动，龙江银行志愿者为社区困难女童王悦、孤儿陈俊等送去书本、文具、玩具等礼物及慰问金，龙江银行（爱心妈妈）与留守儿童王悦、困难女童戴晶晶等小朋友一起游戏、共进午餐。志愿者用爱心让孩子们度过了一个快乐的 “六一”儿童节。
7月3日社区以关爱农民工维权为主题，印发了大量宣传单。并组织志愿者到开发区外来务工人员集中的开发区建筑工地进行了发放。，认真听取外来务工人员的需求，了解他们的基本生活情况，并为他们送上慰问品、，让务工人员深受感动。关爱弱势群体。
（二）关爱自然志愿服务活动周。
7月30日—8月5日，社区组织团委9名志愿者到喇镇、胜利村开展关爱自然志愿服务活动。志愿者在喇镇开展清扫过道、捡拾垃圾杂物、拔出杂草、铲除小广告等环境综合治理活动，让街道环境洁净宜人，志愿者还在车站建立人和乡志愿林，为志愿者提供义务植树的场地。7月5日上午范文写作，天空淅淅沥沥下着小雨，社区有关人员的带领下到黎明河小区人工河两畔开展捡拾垃圾活动，为河流两岸环境整洁和河口区创建生态文明典范城市积极贡献自己的力量。在志愿服务活动现场，虽然雨越下越大，但是志愿者们的热情并没有减，他们自带垃圾袋和手套，分散在河道两旁，一边打着伞，一边不停地捡拾废纸、废塑料袋、树枝树叶等垃圾，将垃圾装满袋后放到小区内指定的垃圾箱内，1个多小时，河道左岸大片区域内的垃圾就被捡拾的干干净净。
（三）关爱社会志愿服务活动周
8月6日—8月12日，社区组织团委9名志愿者，以关爱社会为主题，在社区6路公交站下开展“文明交通和公共环境维护”活动。活动中，志愿者不畏酷暑、精神饱满，通过1个多小时的努力，发放安全交通宣传单500余份，并整治了附近环境卫生。
四、总结经验，继续推进
对于这次活动开展，存在着不足之处。一是服务理念要进一步加强，志愿者服务文化还没有得到充分认识，志愿服务理念深入人心还
篇二：四关爱活动方案总结
2010年度实验学校开展“关爱留守儿童”
公益活动工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持
科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留
守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、分班建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；
3、留守儿童家长家教知识普及率达95％。
4、真情关爱留守儿童，开展“一对一”帮扶活动。
三、主要措施
(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，
加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管
理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立组织机构，明确职责分工。
学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领
导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校办公室、政教处、教务处、少先队等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。
2、建立留守档案
各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个
留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：07975632002
3、确保“三个优先”
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、开展帮扶活动
学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对
一”帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话，让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。
5、建立谈心制度
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监
护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理
方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
6、注重对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重
开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导留守学生走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源，积极开通亲情专用电话或电子信箱开设知心信箱，开设心灵驿站，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导。学校应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力：
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课
教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
2、加强委托监护人的教育培训。
学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任
的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。
（三）明确职责，努力营造良好育人环境：
1、加强学校寄宿制的建设与管理。
通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动
员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。
2、加强对贫困留守儿童的资助工作。
篇三：四关爱活动方案总结
2009年实验学校开展“关爱空巢老人”
公益活动工作计划
为了更好地丰富学生的课余生活，为了进一步弘扬“奉
献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风正气，进一步建立完善青年志愿者服务的机制，倡导广大学生积极参与志愿服务，我校献爱心,也为更好地服务同学，并锻炼学生干部的工作能力。特举办“共创美好校园生活，为空巢老人献爱心”青年志愿者活动。
活动时间：2009年（整年）
活动地点：会昌敬老院以及学校周边的空巢老人
组织结构：张政刘冬春黄悠有金凤 学校中层干部部分学校
团员、志愿者 部分教师、学生
活动目的：进一步积极为老人排忧解难和提供心灵关爱的温暖。营造家庭幸福生活的良好氛围，为了使一些孤寡老人感觉到世间还有一种介于亲情和友情之间的关爱奉献之情，给老人的生活增添乐趣，让他们感觉到世间充满关爱。另一方面使老人快乐、幸福，一直是我们动科学子工作的重点。活动流程：
（1）、我们组织志愿者连同社区主任到各社区对空巢老人进行走访慰问，询问他们的生活状况，子女外出工作的情况等，及时了解和解决空巢老人的紧急需求（我们能力范围内），陪同老人聊天解闷，提供精神慰藉和心理抚慰，增进与老人之间的交流与沟通，并嘱咐老人要注意饮食，保重身体。
（2）、帮助老人打扫卫生，陪老人在院里散散步。
（3）、一起聆听老人们的的光辉岁月，增加老人对晚年生活的渴望与激情。
（4）、社区主任与我校志愿者鼓励老人参加社区活动以及专为老人开展的系列活动，保持乐观向上的良好心态，享受老年生活。
（5）、经过实践后发现能够帮助空巢老人的事情，并立即执行。
2009年上学期实验学校开展“关爱空巢老人”
公益活动工作总结
随着社会老龄化进程的加快，空巢老人的问题越来越引起社会各界的关注。关爱空巢老人对于营造文明和谐的社会环境和人际关系、推动社会和谐发展具有重要意义。根据学校要求，我校开展开展“关爱空巢老人”公益活动活动月，自开学以来开展了丰富多彩的“关爱空巢老人”社会实践活动，广泛动员在校学生积极参与志愿服务，全体师生对社会实践活动充分重视，各年级充分发动，组成了多个关爱空巢老人重点分队，将关爱付诸于实践，将爱心传播向社会。现将活动情况总结如下：
一、领导高度重视、活动计划周全。
我校的领导高度重视“关爱空巢老人”社会实践活动，按照学校要求、结合我校实际制定了活动实施方案，并成立以党总支、团总支主要领导为负责人的关
爱空巢老人工作领导小组。我校党总
支书记刘冬春组织各年级学生召开
了“关爱空巢老人”动员大会并对各
项活动计划进行了落实和指导，要求
同学们活动有计划，行动有目标，多
角度、多方面实践，鼓励同学们真正用行动温暖空巢老人。
二、活动形式丰富，同学积极参与。
围绕着“志愿服务，温暖空巢”，我校多层次组成多个小分队参与实践活动：
（一）3月15日下午，学子爱心服务队带领30名志愿者来到会昌敬老院，为那里的空巢老人送上问候与祝福。阴雨绵绵，但同学们努力用热情让空巢老人们的心变得晴朗起来。同学们为老人们举办了一场小型联欢会，大家演唱的《莫斯科郊外的晚上》、《红梅花儿开》等
经典老歌引起了老人的共鸣，他们愉
快地打着拍子，跟同学们一同唱起来。
联欢会结束后，同学们为老人打扫卧
室，将杂乱的桌面收拾整齐，布满灰
尘的房间死角清理干净，同学们与老
人话起了家常，说起自己年轻时的经历，便有说不完的话。离别时同学们表示关爱空巢老人是一个长期坚持的活动，他们会继续给老人带来亲人般的温暖。
（二）我校组织27名志愿者成员组成关爱空巢老人调查分队，深入会昌老年人协会，与结对子的老人联系，为他们送去温暖、感受关爱。他们对会昌的孤寡老人等弱势群体的生活状况进行了广泛调查和深入了解，形成调查报告，向社会倡议关爱弱势群体、关爱空巢老人。
（三）3月20日，7名志愿者将长期对接的空
巢老人孟繁志接到残疾老人胡炳仁家中，和老
人们一起包饺子，
为两位老人重新找到多年前
的老邻居，让老人们度过一个特殊而温暖的重阳节。在融洽的氛围中，大家齐心协力包起饺子。其实包饺子的过程更是大家增进感情的过程，两位老人一边和同学们一起包饺子，一边说起的自己年轻时的故事、询问同学们的学习状况，如同一个温馨的大家庭，当大家围坐在桌前品尝热腾腾的饺子时，老人们的脸上里流露着感动的神情。孟繁志老人说自己已经好久没有吃过那么好吃的饺子了，他今天是发自内心的高兴。胡炳仁老人也感谢学校和同学们对他们的关爱，让他们度过一个难忘晚上。
三、收获丰富，认识良多。
“空巢关爱”，是对“空巢老人”的一种关心与爱护的活动，而且是一种常年化、常态化的活动。银发社会的到来，将与我们忙碌的建设脚步不期而遇，对待曾经为这个社会贡献过青春与活力的一代银发空巢之人，就社会而言，我们有义务呈递爱心；就人子责任而言，不论事业成功与否，都需要付出伦常之爱。
我系志愿者们对空巢老人的关爱和付出，对老人们来说，是极为珍贵的，他们得到的亲情不够多，志愿者们温情的关怀恰恰弥补了这种心灵的缺失，让他们得到亲人般的温暖，天凉了同学们交代他们加件衣服，生活无趣了同学们送上文艺演出，“空巢”不再是空巢，而是充满温馨的大家庭。志愿者们也在用自己力量去感动社会上更多的人，让他们加入
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